授課特點善于提煉命題思路，吃透考點。幫助學(xué)員輕松帶入上課場景。法理功底深厚，在課程中補充法理起源背景，便于學(xué)員理解應(yīng)試點，直觀性的列置法條，應(yīng)試性極強。創(chuàng)新性強，將錯綜復(fù)雜、難以記憶的法條整合歸納到自制表格中。
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郭守杰
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